标签，正在破坏孩子最自我的认知

昨天和闺蜜带着自家的小拖油瓶一块吃饭。他家宝贝今年八岁，刚上三年级。说起孩子的学习成绩，闺蜜烦心地说：“我家宝贝英语不行，愁死我了！”

两个孩子正玩得起劲，闺蜜家宝贝听到这句话，眼神一暗。

我赶紧使了一个眼神，说：“不会啊，我那天看到他的英语作业写得很不错呢。”然后转了话题。

事后我又提醒她，她犯了一个严重的错误：随意给孩子贴标签。闺蜜听了不解地问：“有那么严重吗？我就那么随口一说。”

你随口一说的话在孩子幼小的心灵中产生的影响却是很大的，容易造成孩子长处越来越长，短处越来越短。学习一旦出现短板，从而产生厌烦情绪，形成恶性循环，再想补回来就难上加难了。

在管理学中有一个贴标签效应。当某一个人被贴上词语的标签以后，他就会做自我印象管理，做出向着该标签限定的方向发展，使自己尽可能的符合标签的要求，这种行为是因为被贴上标签而引起的，故称为标签效应。

在家庭教育中，给孩子贴标签的现象随处可见。

反省一下，你是不是经常有意无意地在人前人后说自己的孩子，“我家宝宝不爱吃蔬菜。”那么孩子会更加厌恶吃蔬菜。

你批评大宝：“你这么喜欢欺负妹妹，真像一个虐待狂。”听了这样的评语，大宝会变本加厉地欺负二宝，因为他接受了你给他的“虐待狂”的标签。

你的这种语言暗示往往会让坏的事情发生。

在幼儿园里有一个小宝贝不喜欢画画，甚至表现出极度的厌恶。每次上绘画课的时候，他都会表现出一种极度不安。

他不画画，一会说要喝水，一会又要上厕所，一会又说饿了要吃点心，找遍各种借口逃避，即使不得不拿起画笔也是随手画几个圆圈，丝毫不正儿八经地对待，更别说享受画画的乐趣了。

我很好奇他对画画表现出的这种态度，于是联系了家长，想搞清缘由。

他的妈妈是个口直心快的人，听了我说他儿子逃避画画以后，气得说等着回家好好收拾他。

我有些无奈，也心疼孩子有这样的家长，但是没办法，在这个以外来务工人员的子女为主的幼儿园里，孩子的家长素质参差不齐，不能妄想所有的家长都对孩子温柔以待。

她说以前孩子也挺喜欢画画的，不过后来她嫌弃孩子画得不像，说过他几句，会不会是因为这个？

孩子画画从来都是天马行空，充满了无尽的想象力。绘画天才毕加索曾经说过，世界上最会画画的就是孩子，每个孩子都是天生的艺术家。我们看不懂孩子的画，并不代表孩子画得不好，反而是我们想象力匮乏的表现。

而这位家长无疑在扼杀孩子的想象力，她给孩子贴上“画画不好不像”的标签，孩子就认同了这种负面评价，从而丧失拿起画笔的决心。

我尽自己最大的努力给这位家长讲清楚了她这种做法的危害，并建议她尊重孩子的画作，不要随意给孩子贴标签，我也希望孩子能尽快摆脱这个负面评语，重新成为一个小小艺术家。

有的家长故意说孩子哪哪方面不行不好，本意是为了采用负面激励，让孩子向好的方面发展。殊不知在给孩子贴上这样的负面标签之后，孩子会顺着家长的导向走，反而更加向不好的方面发展。所以给孩子贴负面标签不仅难以达到预期效果，可能让孩子在心理上接受自身的不足，破罐子破摔。

给孩子贴标签很难起到激将法的作用，源于孩子自身思维能力发展较慢，当别人特别是父母给孩子贴上某一特定标签的时候，孩子不自觉地就会产生一种认同感，然后向着标签所指定的方向发展。

当家长对孩子的一方面能力做出负面评价的时候，孩子会对自己能力产生怀疑，从而断定自己在这一方面能力欠缺。一旦孩子自身认同了家长贴上的负面标签，他就很难再有信心去为之努力。

在潜意识里他认为自己再怎么努力也不能把这件事做好，因为大人都已经断定了的事是很难改变的。所以家长在孩子心里的威信越强，家长给孩子贴的负面标签威力越大，产生的影响也就越大。

请不要在公共场合嘲笑孩子的缺点。在孩子某一方面表现出不足的时候，你要做的是帮他分析原因，寻求解决的办法，而不是奚落嘲笑。