80后独一代已经成为了父母的主角，他们在教育孩子的问题上有别于自己的父辈，做着各种积极的尝试，新的家庭教育观念开始萌芽，但是工作忙、时间紧，让80后父母倍感压力，为什么现在教育一个孩子这么难？家庭教育的症结在哪里？如何才能解决家庭教育存在的问题？
受访嘉宾：金色雨林创办人、董事长林薇
访问主题：谁绑架了中国80后的家庭教育？
[内容精读]
社会竞争压力制造高焦虑父母
金色雨林的林薇认为80后父母教育之难有两个方面的原因。其一，社会的整个的大潮流是竞争压力的加剧。都只有一个孩子，好像输不起，恨不得把所有的资源都压在这一个孩子身上。外部的环境给这一代的父母造成的一种心理压力。所以，这种的环境，造成的高焦虑的父母，唯恐自己被落下。其二每个人的教育观念和方法都来自他的自身经历。80后本身就是独生子女，没有兄弟姐妹，在成长过程中，缺乏对父母教育方式的感受，没有比较，也没办法学习和模仿。在自己当了父母之后，基本就是照书养，没有很强的鉴别能力，容易走弯路。
要解决家庭教育存在的问题，林薇认为：多元的时代，就意味着每一个人的个体，要守住他自己的价值观，守住他的教育观念，守住他的教育方法，他才能够给孩子一致性的教育。现在最大的问题是什么？跟风。别人报什么班，我也要去报什么班。比如讲要虎妈狼爸的教育，我也用虎妈狼爸的教育，但是他可能就忽略了你自己孩子性格特点，他的能力强弱，你的家庭条件。所以，心态很重要，要有定力，要自己充分地，要能够了解自己的孩子，是一个什么样的一个材质，自己的家庭条件，家庭的背景，还有夫妻之间观念是否一致，多沟通，你才能够对孩子进行好的教育。
报班不等于家庭教育
要把一个人培养好，家庭教育起到两个作用。一个让孩子从小到大形成一个好的性格，就行为习惯这些东西，严格意义上都放在性格里面。要养成一个良好的性格。养成良好的性格，是不是任何一个培训机构能做到的？不是。是养成的。从小到大地养成。第二个，家庭教育要去做好跟孩子之间互动地沟通，让孩子学会选择他自己成长道路的，这是家庭教育要实现的。
报班所要解决的多数是表面上能看到的东西。就是课程化的，还有孩子能够学到的有形的知识。但是家庭教育最重要解决的是我前面说的，是无形的东西。而真正决定一个人的成长，是无形的东西。
早教的核心是家长
如果早教机构认识到，他自己所做的这些工作，是让我们这些父母，在带领孩子的过程中间，掌握更多的科学的育儿知识，能够让父母们懂得怎么更好地观察孩子，促进他的发展，建立一些很好的亲自沟通的方法，还有帮助他们解决孩子成长过程中间的困惑，这是早教行业做的功德无量的事情。
早教行业要健康发展就要学会抑制住浮躁。在整个孩子的成长，我认为6岁以前的孩子整个成长的场所应该是自然的，安全的，就是心理安全的，他有安全感，然后应该是自然的，不要太奢华。奢华不等于好。
每个阶段的孩子应该学什么
0到3岁的阶段发展目标是什么？身体健康，所谓吃好喝好睡好拉好，这是基础，就是营养。这些是基础，有健康的身体。然后还有一个安全的环境，他有感觉到被爱，被安全。他的需求能够得到满足，这是属于心理的成长。
那3—6岁要建立什么目标？独立生活。因为孩子开始已经脱离家庭了，开始要学会怎么去处理事情。3岁以上的孩子要开始自己睡觉，自己吃饭，要穿衣服，就是说你独立生活是第一个。第二个要学会交朋友，就是情商。过早的情商培训无法让孩子有感知。而4岁以上的孩子开始有道德意识，集体荣誉感，可以增加跟他人互动的机会。
[访谈实录]
主持人：林老师，我们知道现在80后已经成为了为人父，为人母，已经登上了父母的舞台。但是他们可能虽然教育方式有别于自己的上一代，也追求一些这种新的教育的方式，但是工作压力也会很大，他们也会感到很困惑。为什么现在到了他们这一代，教育一个孩子会这么难？您觉得这个原因在哪里？
林薇：因为我也在每天都在接触家长。我所面对的像3岁到9岁之间的父母，也已经是80后，就是70末到80后这个群体。我感觉，他们在教育孩子的那个难，我觉得有两个方面的因素，一个是现在社会竞争的压力。这个是不可否认的。就是说整个我们现在，社会的整个的一个大潮流，就好像是竞争压力加剧，还有都只有一个孩子，好像输不起，我们恨不得把所有的资源都压在这一个孩子身上。这是一个，我觉得这是外部的环境，给这一代的父母，造成的一种心理压力。所以，我接触的很多妈妈是焦虑的妈妈。就是说这种的环境，造成的高焦虑的父母，唯恐自己落下了，被落下。唯恐自己的孩子没有得到好的教育条件，或者没有得到一些机会，那他被群体给落后了。这种的心态，早就了他们会觉得心很累，会更难。这是一个原因。
第二个原因，我觉得是从内部，因为80后本身自己就是独生子女长大的。他们在成长的过程中间，他们所经历，就是说，我经常说家庭教育是没有一蹴而就的东西，而且家庭教育是怎么说呢？就是在家庭教育的进展上，是只能是说一代比上一代做得好一点。只是家庭教育的进展。因为我们每一个人的教育观念，以及教育的方法，其实都来自于自己的成长经历。如果80后的父母，本身他自己就是独生子女，他在成长的过程中间，他经历的就是独生子女的这一些过程。他很可能没有机会看到比他年龄小的，兄弟姐妹伙伴就比较少。而且看到其他的孩子，不同年龄阶段的孩子的表现，还有他在成长过程中，他父母对他所进行的教育的方式，使得他的感受，就是说第一没比较，没有学习模仿的。第二个，他自己本身是独生子女，他可能就占了家庭很优先的资源。使得当他自己成为父母之后，要不他就照书养，赶快大量学习，去买书。但是市面上的书五花八门，你还要有很强的鉴别力，还要有很强的筛选。你要去筛选，你要去判断。那这个本身就有难度了。还有一个，他自己在看书的过程中间，悟性和执行都会成为他教育的一个阻碍。
除了看书，那还有什么办法？那就是他去通过各种的妈妈之间的交流。所以现在家长之间的QQ群，还有交流的各平台，都很多。因为大家其实都在找什么？找经验，找教育之间的方法的一个经验，一种的借鉴，或者倾诉。所以，通过这个他也是一个获取的一个办法，来弥补他的困难。然后还有一些父母，就是说隔代教育中间的一些问题，跟他自己的观念的冲突。
主持人：那您觉得现在针对于家庭教育存在的最大问题是什么？然后怎么才能解决这些问题？
林薇：我觉得家庭教育最大的问题是心态。之所以，我刚才说造成这么大的困难，这么多的问题，是因为心态问题是最大的问题。就是为什么这么说，这可能是说心态这个是属于很空很泛的东西，但实际上在教育中间，心态，就是态度决定一切。如果你是一个比较有定力的家长，你不会跟着教育的一些所谓的潮流走。我们现在是多元化的时代，信息多元，价值观多元，各个方面是多元的。多元的时代，就意味着每一个人的个体，要守住他自己的价值观，守住他的教育观念，守住他的教育方法，他才能够给孩子一致性的教育。现在最大的问题是什么？跟风。因为这个心态，唯恐被落下，唯恐孩子差了，别人报什么班，我也要去报什么班。别人说什么，怎么教育孩子，比如讲要虎妈狼爸的教育，我也用虎妈狼爸的教育，但是他可能就忽略了你自己孩子性格特点，还有他的能力强弱，你的家庭条件，这一大堆的东西，才能够决定你对孩子进行什么样的教育。所以，心态很重要，要有定力，要自己充分地，要能够了解自己的孩子，是一个什么样的一个材质，自己的家庭条件，家庭的背景，还有夫妻之间观念是否一致，多沟通，你才能够对孩子进行好的教育。
所以，我觉得，你说所有的困难，其实都来自于个体。个体如何去判断这件事情，决定你家庭教育的质量。
主持人：刚才您提到两个关健词，一个是家庭教育，另外一个就是报班。您觉得现在很多家长，因为自己很忙，所以他可能就是，更多地依靠于社会上的这些教育的机构，来完成自己的教育。您认为这些家长的选择，是不是会有问题，然后家庭教育在整个早教里所占的一个比例大概是怎么样的？它的重要性是怎么样的？
林薇：这里面，就是说报班不能等于家庭教育。报班，就是你把孩子托给某一个机构，不能等同于家庭教育。这里面，家庭教育的外延和内涵，要比报班要大得多。比如讲，我认为家庭教育至少是培养一个人的一个场所。就是说家庭就是培养一个人的场所。家庭教育应该是促进这个人成长为更好人的一个手段。那家庭教育是什么？我觉得要把一个人培养好，家庭教育起到两个作用。一个让孩子从小到大形成一个好的性格，就行为习惯这些东西，严格意义上都放在性格里面。要养成一个良好的性格。养成良好的性格，是不是任何一个培训机构能做到的？不是。是养成的。从小到大地养成。所以，这是第一个，家庭教育要去实现的。
第二个，我觉得家庭教育要去什么？要去做好跟孩子之间互动地沟通，让孩子学会选择他自己成长道路的，这是家庭教育要实现的。所以说两个，一个是心理的。家庭教育其实要提供给孩子心理的一个成长，健康成长的一个教育。还有一个，就是让孩子有能力去选择他自己要走的道路。这是家庭教育的两个主要的目标。
要达到这两个主要的目标，我觉得家庭教育在整个的一个教育里面，它应该跟机构的教育相比较，它应该要占到6：4。如果从比例上家庭教育要占到6，机构的教育只能占到4。因为从我们严格意义上，比如讲孩子从早教行业，现在有的6个月就给孩子报班了，对吧？
有的大一点，3岁的孩子，我就知道有的基本上是三个班四个班了。那这一些班，一周去一次，或者一次半个小时，能不能解决我前面说的那个问题呢？报班所要解决的多数是表面上能看到的东西。就是课程化的，还有孩子能够学到的有形的知识。但是家庭教育最重要解决的是我前面说的，是无形的东西。而真正决定一个人的成长，是无形的东西。同样的一个问题，摆在你面前，有一个人退缩了，有一个人迎头而上，是什么在起作用？不是他们两个人的只是在起作用，而是他们的什么，性格在起作用。
所以我觉得家庭教育解决的是无形的问题，他要帮助人成长的，是他身上的底色。他是为这个人身上打底的，可是报班呢，是增加你身上的负重。就是说你能够负多少的重量往前走，是报班决定的。
主持人：您刚才提到就是很多机构他可能在6个月的时候，就对孩子进行报班学习。您觉得6个月对于孩子来说，他的教育有意义吗？或者说他是不是太早了一点？什么时间会好一点？
林薇：实际上我所认为的早教行业，我只能是说我对早教行业的认识。我所认为的早教行业，不应该把眼睛放在孩子身上。眼睛是放在父母身上。因为真正的早教是通过谁来实现？父母来实现。而我们现在一提早教，大家都是眼睛盯在宝宝身上。那盯在宝宝身上，无形中间就会去看这个孩子学会了多少，他学了多少东西。那你说6个月的孩子，他学了多少东西？他去在那边上那么15分钟吧，15分钟到20分钟的一个课。说老实话，都还没断奶呢，他学什么？所以这些是一种，我觉得就是大家的眼光的问题。如果说早教机构认识到，他自己所做的这些工作，是让我们这些父母，在带领孩子的过程中间，掌握更多的科学的育儿知识，能够让父母们懂得怎么更好地观察孩子，促进他的发展，建立一些很好的亲自沟通的方法，还有帮助他们捋他在孩子成长过程中间的困惑，这是早教行业做的功德无量的事情。
但如果早教行业的宣传，是宣传你能够让宝宝今天学会多少东西，能够让宝宝在这个班上有什么什么，我觉得那是属于走入了误区。因为3岁以前，其实国外也在做早教，但是没有像中国那样子，把早教变成了一个市场。国外的早教，他是在社区执行的，他是在教给父母。因为我刚才说了，最好的早教场所是家庭。我同样的一个爬行，在家庭中间爬行的时间和爬行的环境，肯定要比早教机构爬得要多吧。6个月的孩子去练爬，在早教机构，我给你个15分钟的时间，我爬个5分钟，剩下时间爬得累了睡着了。但是我在家庭里面，他的清醒时间，扣去一天睡觉的11到12个小时，或者说再小的孩子，一天他只清醒四五个小时，可是他有一些爬行的时间，而且家庭很安全。因为它是一个很放松的环境，旁边又是爸爸妈妈或者抚养人，他只要有一个好的区域，他就可以做。
所以，我一直是希望我们的早教行业是健康发展，健康发展就要学会抑制住浮躁。其实在整个孩子的成长，我认为6岁以前的孩子整个成长的场所应该是自然的，安全的，就是心理安全的，他有安全感，然后应该是自然的，不要太奢华；奢华不等于好。我们现在很多机构在拼硬件。
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