北京_注意力培训 各阶段孩子的注意力培养
添加时间：2017-11-13 14:59:16 作者：jinseyulin 点击数：
如何培养听觉注意力？
0 —— 3岁幼儿
这一时期的孩子属于养育为主，他们的能力发展是非常快的，3岁前孩子的每一天都充满着新的变化。在这一时期听觉注意的培养主要是培养听的习惯为主，比如，给孩子听儿歌、和孩子一起做拍节奏的游戏等。
2岁之后要看孩子对听的指令性动作发展的是否好。
第一，听指令时是否认真听了；
第二，听了指令之后能否准确的执行；
第三，听两个以上的指令时能否很有条理地完成。这种听指令能力其中很重要就是需要孩子的听觉注意。
此外，我们还可以用声音进行定位的训练，让孩子练习聆听生活中的各种声音，进行分辨，这些都和听觉注意有关系。孩子再大点了，可以背诵儿歌，按节奏、韵律跳舞，记忆唐诗等，这里面都包含有孩子听觉注意的训练。
3 —— 6岁幼儿
主要是培养听讲的习惯为主，而且从听觉接收准确度为主，这一阶段可以做一些听、动协调的训练。
比如：我说什么你来做；摸摸板凳跑回来；萝卜蹲的游戏，这都是听指令进行肢体的动作，甚至可以加入一些运动类的听、动协调的训练。孩子们都很喜欢做这些项目，在运动游戏的过程中慢慢地把听觉注意培养起来。
还可以做安静地活动训练，比如，听句子复述。年龄小的话，句子简单些，不要超过20个字，这可以训练孩子记忆的广度。也可以看孩子在多长的时间内能记住多长的句子。
再往深了做练习，那可以进行故事的复述，这个项目能够看出孩子在听讲的过程中能不能做到良好的记忆加工。在听觉注意的阶段，大家要注意孩子是否已经养成了认真听讲，他会不会随便插话，或没有听清楚就行动，3-6岁的孩子随着年龄增长，自控力增强，应该能够听完完整的指令再进行反应，所以家长要观察孩子在听讲的习惯上听的怎么样。
小学阶段
1、听句子复述对于小学生更应该要做，如果在学前阶段孩子的听广度训练没有达到很好的程度，那么上了小学后他经常会坐不住，听课质量会很差，这个时候就需要加大训练量，增加训练培养的次数，而不能像3-6岁时是培养习惯和游戏活动为主了。如果孩子上了小学，注意力不好，就需要做专业的训练，即适合孩子的实际情况，这就是我们做测评的意义，要在他原有的基础上进行训练，进而达到下一个教学目的和阶段性的目标。
2、有一定量的要求，训练过程有较好的指导和重复，从量变到质变，不仅仅是做一次、两次，孩子马上能力就产生飞跃，这个是一定要切忌的。所以在小学生阶段如果孩子的听觉注意本身不够好，那我们就要退回到他之前的水平上进行训练，比如听句子、听数字、听故事、听文章进行复述，这在小学生阶段是一定要训练的。还可以让孩子根据指令进行排序，或者根据孩子听到的数字和词汇进行排序。进行排序还有对孩子进行条理性的要求，因为小学生到了9岁左右条理性发展地就比较好了，如果到了9岁记忆加工还是不好，那他的学习势必就会落后。
如何培养视觉注意力？
3岁以下儿童
在视觉注意方面，主要以视觉敏感度为主，因为年龄小，他们的神经网络系统正在逐渐地成熟过程中，而且有很强的幼稚化，对于孩子来说视觉敏感度的练习是很有必要的，家长平时要多带孩子出去，不要总让孩子盯着看字。有些家长给孩子做散卡训练，或者右脑开发的训练，经常给孩子看图片，看卡片，但是对于孩子来说，视觉的敏锐度是非常关键的。
方法一：比如，下雨了，雨丝从天上落下来，你可以用手指着雨点来划线，说：“宝贝，你看，下雨了，眼睛从上往下看，雨在慢慢落下来”，你可以观察孩子的眼睛是不是在跟着你手指的方向动。
方法二：可以从马路上看汽车行驶，让孩子注视汽车从左到右慢慢地在行驶，你可以用手指着一辆颜色比较醒目的汽车，让孩子看着你的手指的方向看着汽车慢慢地驶过来，或者飞速地驶过去，你观察孩子的眼球是否保持好的跟踪目标。
方法三：可以在家里拿一个小球，拿着球在地面的不同方位上滚动，你可看着孩子的眼球是否在跟踪。
方法四：你也可以带着孩子到江边看船驶过，看鸟儿飞过。
3-6岁儿童
孩子视觉注意主要以视觉追踪和视觉观察为主，可以做一些活动。比如，拿一个小物体，在孩子眼前，中线位置前一米的地方慢慢地运动，观察孩子视线能否随着物体的活动能够不丢失目标，那这种训练就叫做视觉追踪训练，时间不宜过长，一般以一到三分钟为主。
另外还可以做一些物体辨别的训练，比如连连看，找不同。游戏方式以纸面材料为主，做手工、剪纸、画画、搭乐高积木。
建议家长不要忽略在这一阶段对于孩子能力的培养，因为在这个阶段还有时间可以根据孩子不足能力方面进行训练，如果到了小学，又要顾及到孩子知识的接受，同时又要对孩子进行能力的训练，就会比较累，家长可以在生活当中多让孩子动手，看其注意的程度。
小学阶段
到了小学阶段，是对视觉的综合要求——视觉追踪、观察力和视动协调，这三个构成小学生视觉注意的主要的三大支柱。
视动协调为主要的，象视觉辨别是用更为复杂的材料为主来训练，比如，让孩子做模画、仿画训练，因为这个是比较好的视觉锻炼，还有象从简单到复杂的点连线，实际上是为孩子写字打基础，还有穿线的练习等。
感觉运动训练
0 —— 3岁幼儿
在感觉统合早期应该更加重视的是动作的发展，以及多感官的训练，比如多做一些按摩、抚触练习，或挠痒痒，也可以在孩子洗完澡后用一块大浴巾把孩子包起来，上下用不同的力度来挫动他的身体，这是增加他的触觉反应。
在孩子触觉练习当中，一定要让孩子感觉到舒服，这是首要的，有些家长动作太大，劲也大，孩子会感到不舒服。
3 —— 6岁幼儿
带孩子接近大自然，玩沙、玩水、玩土、感受风、荡秋千、放风筝等，大绒球挤压，让孩子接触不同的材质，观察他的反应；家长还要多做重力拥抱，因为孩子要更多地感受到触觉感受。
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