很多家长朋友都会讲，孩子好像上课也挺认真听的，为什么学习成绩还不够好？为什么孩子学习过程中，很认真写作业，可是为什么显得心不在焉？或者是他在写作业的过程中间总是会不懂，很多家长朋友会把这个会归结于孩子的注意力的问题。
今天就告诉大家，为什么我们会认为专注力不等于学习力？希望家长朋友能够更全面的去看待孩子的学习，而不是把所有的关注点都放在孩子的注意力上。
我们来看一些案例
运动力
这个孩子强强，他所碰到的这些的问题，实际上更多的是在前庭平衡上的问题。
前庭平衡不够好的小孩，他很可能会在专注力上会受到影响。但他在运动力上同样会表现出比较重要的问题。比如他很可能跌跌撞撞。
我们能够看到第二个案例，孩子他也是在运动力上有一些的状况。比如在孩子在整个发展过程中，体能不够强，他的肌力发展不好，会造成孩子在学习的过程中，坚持性上会出现问题。比如我们说腰腹的力量，腰腹的力量不够的孩子，他很可能上课听讲的时候就很容易疲劳，而趴在桌子上；而手部肌力不够好的孩子，他在写字的时候就很难坚持书写；腿部肌力不够强的小孩，在运动课上以及在社交行为上会出现一些行为不够良好状态。这些都是家长能够发现的孩子在运动能力上的一些的问题。
认知力
那再看孩子的认知能力。如果这个孩子的表现，确实是专注力上会出现问题，他就会在说话的过程中会显得心不在焉，或者在上课的时候容易开小差。
有的孩子视动能力不好，他的手部的动作很可能会表现的不协调，这就影响孩子的书写、抄写能力。那我们去看，有一些孩子他会显得动作比较慢，做事情很拖拉，这与孩子手眼协调力不够好是有关系的。
那我们家长朋友在认知力上还可以看到像东东这个孩子，他的主要的表现是在阅读理解力上不够强。阅读理解力对于一个四年级以上的孩子是非常重要的。如果孩子的阅读理解要是不够好的话，在学习语文科目或者数学科目都会受到影响。
在认知力上，还有一个数学思维，就是思维力。如果一个孩子他的思维能力不够好的话，它往往会表现得懒得动脑筋，动脑就会反应比较慢，而且他懒得动脑，依赖性会比较强。
有一些小孩，他不愿意自己去更多去开发自己的。他总是去求助别人帮忙。像这种的情况对于他的学习状态是有比较大的影响的。他会不能够很好的举一反三，在学习过程中间，它不能够很好的对一老的知识进行总结，对新的知识进行更快的吸收。这种类型的小孩在思维的灵活性上不够好的话，往往会带来他在学习上的一些的困难。
以上几个能力，是说孩子的感觉统合。它不仅是一个注意力的问题。其实对于孩子的学习过程，是全方位的，我们把学习过程叫做是一个认知的过程。就说对于孩子来说，学习过程是我们更关注的，而不是更关注他的成绩。
所以家长朋友，我们可能看到的是孩子的行为，看到的是他的学习结果。可是对于孩子来说，他在学习的过程里面到底是一个怎样的一个状态？怎样一个学习的能力的表现，以及怎样去呈现自己学习结果。所以我们把学习力分成这个几个部分。
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